Studie: Bildungsgerechtigkeit entsteht durch pädagogisches Leadership

Sog. „Brennpunktschulen“ mit über 80 % sozial benachteiligten Kindern – davon schaffen es über 90 % an eine Universität oder Fachhochschule. Was wie eine Utopie klingt, ist in Schulen in den USA und in London dank gezielter und konsequenter Unterrichtsentwicklung Realität geworden. Im Rahmen einer Pressekonferenz stellte Prof. Dr. Roland Bernhard, Studienleiter in Oxford und Wien sowie Professor für Schulentwicklung und Leadership an der KPH Wien/Krems, gemeinsam mit dem erfolgreichen amerikanischen Schulmanager und Bestsellerautor Doug Lemov sowie Vertreterinnen aus der österreichischen Schulpraxis die Hebel vor, die auch in Österreich rasch und nachhaltig zu Bildungsgerechtigkeit führen.